Objectives / Στόχοι

Project Objectives

Coaching and Mentoring: Empowering Teachers for Professional Growth and Student Success

The main objective of the L.E.A.D.E.R.S.H.I.P. project is to strengthen teachers’ professional development and establish a sustainable school culture based on coaching, mentoring, peer learning, classroom observation and reflective practice.

Through European training and structured follow-up activities, the project aims to empower teachers, improve collaboration, support inclusive education and enhance teaching quality and pupils’ learning experiences.

Specific Objectives

1. Developing coaching and mentoring skills

To enable the six participating teachers to develop practical competences in coaching and mentoring, including active listening, trust-building, professional dialogue, self-awareness, leadership, goal-setting and action planning.

2. Strengthening peer learning and professional collaboration

To establish a collaborative school environment in which teachers learn from one another, exchange experiences, identify professional needs and work together to improve their educational practices.

3. Establishing a structured peer mentoring programme

To implement a 15-hour peer mentoring programme that will support long-term knowledge sharing, professional reflection and the application of innovative teaching practices within the school.

4. Improving classroom observation and feedback

To organise six lesson observations and promote classroom observation as a supportive professional learning process, followed by constructive, evidence-based and non-judgmental feedback.

5. Supporting inclusion and differentiated teaching

To strengthen teachers’ ability to respond effectively to pupils with diverse learning, linguistic, cultural, social and behavioural needs through inclusive, differentiated and personalised educational practices.

6. Developing project teams and structured work plans

To establish five project teams and collaboratively develop five structured work plans in the fields of pedagogy, school administration and teachers’ professional development.

7. Developing 21st-century skills

To organise six thematic workshops focusing on the 5Cs of 21st-century learning:

• Critical Thinking

• Communication

• Collaboration

• Creativity

• Citizenship

These workshops will support teachers in incorporating contemporary skills and collaborative methodologies into their teaching.

8. Promoting innovative and interdisciplinary teaching

To encourage the implementation of innovative, experiential, project-based and interdisciplinary teaching approaches that strengthen pupils’ participation, autonomy, adaptability, critical thinking and active citizenship.

9. Supporting digital transformation and sustainability

To promote the responsible use of ICT and digital tools, reduce unnecessary paper consumption and integrate environmentally sustainable practices into teaching, mentoring and school activities.

10. Transferring European learning to the school community

To ensure that the participating teachers act as multipliers by sharing the knowledge and skills acquired during the mobilities through workshops, mentoring activities, collaborative planning and professional discussions.

11. Developing a digital repository and a project handbook

To create a digital repository through the project blog and other digital environments, where educational resources, mentoring tools, project results and examples of good practice will be stored and shared. The project will also lead to the development of a L.E.A.D.E.R.S.H.I.P. Handbook.

12. Strengthening the school’s strategic planning

To use the knowledge and experience gained through the project for the development of the school’s strategic vision and the preparation of professional development goals for the following school year.

13. Ensuring sustainability and long-term impact

To integrate mentoring, coaching, peer learning, classroom observation and collaborative reflection into the school’s long-term professional development strategy, ensuring that the project results continue to benefit teachers and pupils after the completion of the Erasmus+ funding period.

---

Στόχοι του προγράμματος

Coaching και Mentoring: Ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών για επαγγελματική ανάπτυξη και επιτυχία των μαθητών

Βασικός στόχος του σχεδίου L.E.A.D.E.R.S.H.I.P. είναι η ενίσχυση της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών και η εδραίωση μιας βιώσιμης σχολικής κουλτούρας που βασίζεται στο coaching, το mentoring, τη μάθηση μεταξύ ομοτίμων, την παρατήρηση διδασκαλίας και την αναστοχαστική πρακτική.

Μέσα από την ευρωπαϊκή επιμόρφωση και τις οργανωμένες δραστηριότητες που θα ακολουθήσουν, το σχέδιο επιδιώκει την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών, τη βελτίωση της συνεργασίας, την υποστήριξη της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης και την αναβάθμιση της ποιότητας της διδασκαλίας και των μαθησιακών εμπειριών των μαθητών.

Ειδικοί στόχοι

1. Ανάπτυξη δεξιοτήτων coaching και mentoring

Η ανάπτυξη πρακτικών δεξιοτήτων coaching και mentoring από τους έξι συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, όπως η ενεργητική ακρόαση, η οικοδόμηση εμπιστοσύνης, ο επαγγελματικός διάλογος, η αυτογνωσία, η ηγεσία, η στοχοθεσία και ο σχεδιασμός δράσης.

2. Ενίσχυση της μάθησης μεταξύ ομοτίμων και της επαγγελματικής συνεργασίας

Η διαμόρφωση ενός συνεργατικού σχολικού περιβάλλοντος, μέσα στο οποίο οι εκπαιδευτικοί θα μαθαίνουν ο ένας από τον άλλον, θα ανταλλάσσουν εμπειρίες, θα εντοπίζουν τις επαγγελματικές τους ανάγκες και θα συνεργάζονται για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών πρακτικών τους.

3. Υλοποίηση οργανωμένου προγράμματος mentoring μεταξύ ομοτίμων

Η εφαρμογή ενός 15ωρου προγράμματος peer mentoring, το οποίο θα υποστηρίζει τη μακροπρόθεσμη ανταλλαγή γνώσεων, τον επαγγελματικό αναστοχασμό και την εφαρμογή καινοτόμων διδακτικών πρακτικών στη σχολική μονάδα.

4. Βελτίωση της παρατήρησης διδασκαλίας και της ανατροφοδότησης

Η πραγματοποίηση έξι παρατηρήσεων διδασκαλίας και η αξιοποίηση της παρατήρησης ως υποστηρικτικής διαδικασίας επαγγελματικής μάθησης, η οποία θα ακολουθείται από εποικοδομητική, τεκμηριωμένη και μη επικριτική ανατροφοδότηση.

5. Υποστήριξη της συμπερίληψης και της διαφοροποιημένης διδασκαλίας

Η ενίσχυση της ικανότητας των εκπαιδευτικών να ανταποκρίνονται αποτελεσματικά στις διαφορετικές μαθησιακές, γλωσσικές, πολιτισμικές, κοινωνικές και συμπεριφορικές ανάγκες των μαθητών μέσω συμπεριληπτικών, διαφοροποιημένων και εξατομικευμένων εκπαιδευτικών πρακτικών.

6. Συγκρότηση ομάδων έργου και ανάπτυξη οργανωμένων σχεδίων εργασίας

Η συγκρότηση πέντε ομάδων έργου και η συνεργατική ανάπτυξη πέντε οργανωμένων σχεδίων εργασίας στους τομείς της παιδαγωγικής, της διοίκησης της σχολικής μονάδας και της επαγγελματικής ανάπτυξης των εκπαιδευτικών.

7. Ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα

Η πραγματοποίηση έξι θεματικών εργαστηρίων με επίκεντρο τις δεξιότητες 5Cs του 21ου αιώνα:

• Κριτική σκέψη

• Επικοινωνία

• Συνεργασία

• Δημιουργικότητα

• Πολιτειότητα και ενεργός συμμετοχή

Τα εργαστήρια θα υποστηρίξουν τους εκπαιδευτικούς στην ενσωμάτωση σύγχρονων δεξιοτήτων και συνεργατικών μεθοδολογιών στη διδασκαλία τους.

8. Προώθηση καινοτόμων και διαθεματικών διδακτικών προσεγγίσεων

Η ενθάρρυνση της εφαρμογής καινοτόμων, βιωματικών, διαθεματικών και βασισμένων σε σχέδια εργασίας διδακτικών προσεγγίσεων, οι οποίες ενισχύουν τη συμμετοχή, την αυτονομία, την προσαρμοστικότητα, την κριτική σκέψη και την ενεργό πολιτειότητα των μαθητών.

9. Υποστήριξη του ψηφιακού μετασχηματισμού και της βιωσιμότητας

Η προώθηση της υπεύθυνης αξιοποίησης των ΤΠΕ και των ψηφιακών εργαλείων, ο περιορισμός της περιττής χρήσης χαρτιού και η ενσωμάτωση περιβαλλοντικά βιώσιμων πρακτικών στη διδασκαλία, στο mentoring και στις δραστηριότητες της σχολικής μονάδας.

10. Μεταφορά της ευρωπαϊκής γνώσης στη σχολική κοινότητα

Η ανάληψη ρόλου πολλαπλασιαστή από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, οι οποίοι θα μεταφέρουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απέκτησαν κατά τις κινητικότητες μέσα από εργαστήρια, δραστηριότητες mentoring, συνεργατικό σχεδιασμό και επαγγελματικές συζητήσεις.

11. Δημιουργία ψηφιακού αποθετηρίου και εγχειριδίου του σχεδίου

Η δημιουργία ψηφιακού αποθετηρίου μέσω του ιστολογίου του σχεδίου και άλλων ψηφιακών περιβαλλόντων, στο οποίο θα συγκεντρώνονται και θα κοινοποιούνται εκπαιδευτικοί πόροι, εργαλεία mentoring, αποτελέσματα του σχεδίου και παραδείγματα καλών πρακτικών. Στο πλαίσιο του σχεδίου θα δημιουργηθεί, επίσης, το Εγχειρίδιο L.E.A.D.E.R.S.H.I.P.

12. Ενίσχυση του στρατηγικού σχεδιασμού της σχολικής μονάδας

Η αξιοποίηση των γνώσεων και εμπειριών του σχεδίου για τη διαμόρφωση του στρατηγικού οράματος του σχολείου και την προετοιμασία στόχων επαγγελματικής ανάπτυξης για το επόμενο σχολικό έτος.

13. Διασφάλιση της βιωσιμότητας και του μακροπρόθεσμου αντίκτυπου

Η ενσωμάτωση του mentoring, του coaching, της μάθησης μεταξύ ομοτίμων, της παρατήρησης διδασκαλίας και του συνεργατικού αναστοχασμού στη μακροπρόθεσμη στρατηγική επαγγελματικής ανάπτυξης του σχολείου, ώστε τα αποτελέσματα του σχεδίου να συνεχίσουν να ωφελούν εκπαιδευτικούς και μαθητές μετά την ολοκλήρωση της χρηματοδότησης Erasmus+.